CAP 2020 Enseigner le français langue étrangère en Tunisie - Parcours découverte
S’initier aux principes et pratiques fondamentales de l’enseignement du français langue étrangère en Tunisie.
A qui s’adresse ce cours ?
Cette formation est réservée aux enseignants de français en Tunisie.
Il est destiné aux enseignants du primaire ayant passé le test Evalang.
L'accès au contenu des cours est mis à la disposition du Ministère de l'éducation tunisien ainsi que les certificats délivrés aux participants ayant validé leurs formations.
Programme de formation
Parcours découverte
Le MOOC CAP 2020 « Enseigner le français langue étrangère en Tunisie » commence par le parcours découverte. Celui-ci est constitué de quatre modules à suivre sur quatre semaines. Il propose de présenter les fondamentaux de l’enseignement du français langue étrangère et de fixer ainsi les connaissances professionnelles de base. Il contient de nombreuses ressources destinées à l’enseignement du français en classes de primaire.
Semaine 0 : Introduction
Objectifs :
- Comprendre le fonctionnement du MOOC
- Comprendre les enjeux liés à l'apprentissage-enseignement du FLE dans le monde
Semaine 1 : Connaître les principes et concepts clés de l’enseignement du FLE
Objectifs :
- Découvrir des approches didactiques actuelles pour enseigner le FLE
- Comprendre le processus d'apprentissage et les différentes stratégies mises en oeuvre par l'apprenant
- Réfléchir aux stratégies d'« enseignement »
- Comprendre la place de la culture et de l'interculturel dans l'apprentissage-enseignement des langues
Semaine 2 : Gérer et animer la classe
Objectifs :
- Définir le rôle et les tâches de l'enseignant
- Appréhender l'espace-classe et les outils à disposition
- Savoir varier les modalités de travail
- Se familiariser avec des activités qui favorisent la cohésion de groupe et la prise de parole
Semaine 3 : Exploiter des documents authentiques
Objectifs :
- Trouver et sélectionner des supports pour la classe
- Reconnaître un document authentique
- Exploiter des documents pour développer la compréhension orale chez les apprenants
- Exploiter des documents visuels en classe de FLE
- Élaborer des activités
Semaine 4 : Construire une séquence pédagogique
Objectifs :
- Découvrir les différentes étapes d'une séquence pédagogique
- Savoir rédiger des consignes
- Découvrir des activités lexicales et grammaticales
- Savoir évaluer les apprenants
- Evaluation et certification
Parcours avancé
A l'issue du parcours découverte, les participants ayant validé le parcours découverte obtiendront le certificat de suivi et pourront parfaire leur formation en suivant le parcours avancé.
Ce parcours permet aux participants de mettre en œuvre les compétences théoriques acquises à la fin du parcours découverte. Il dure six semaines et est composé de six parties :
- Élaborer une séquence pédagogique et créer une fiche pédagogique
- Exploiter une vidéo dans une séquence pédagogique
- Utiliser des documents authentiques
- Travailler la grammaire et le lexique dans une séquence pédagogique
- Concevoir votre fiche pédagogique
- Évaluation
Nous y proposerons des ressources complémentaires pour l’élaboration d’une séquence pédagogique et la création de fiches pédagogiques, ainsi que des idées d’activités créatives et ludiques pour la classe.
Inscriptions
Les inscriptions à la session 3 du Parcours Découverte du MOOC CAP 2020 resteront ouvertes jusqu'au 6 octobre 2019. La formation débutera le 23 septembre 2019 et se conclura le 20 octobre 2019.
Les participants ayant validé le parcours découverte seront automatiquement inscrits au parcours avancé. Ce dernier commencera le 28 octobre 2019.
Pour vous inscrire au parcours découverte, cliquez sur le bouton “S'inscrire” en haut de cette page.
Vous ne recevrez pas de courriel de confirmation mais, si vous êtes correctement inscrit, le logo du cours sera alors visible sur votre Tableau de bord.
À propos
Le ministère de l'éducation tunisien vous propose, avec le soutien du service de coopération et d'action culturelle de l'Ambassade de France et du CAVILAM, le MOOC certifiant « CAP 2020 Enseigner le français langue étrangère en Tunisie », consacré aux principes de base de l’enseignement du français langue étrangère.
Il propose une formation gratuite, de courte durée, simple et structurante afin de développer et améliorer les compétences professionnelles des enseignants de français langue étrangère et langue seconde, en particulier pour les enseignants du primaire.
D’une durée de quatre semaines, le parcours découverte comprend quatre modules intégrant une grande diversité de supports d’apprentissage : capsules vidéo, ressources complémentaires, tests de vérification des connaissances acquises et travaux pratiques pour la validation de la formation, etc.
Bande-annonce de présentation du cours
Évaluation et certificats
Nous vous conseillons de consacrer 3 à 5 heures à chaque module par semaine, soit 12 à 20 heures pour l’ensemble du parcours découverte.
Il faut compter environ 10 à 13 heures pour compléter le parcours avancé.
Il faut obligatoirement valider le parcours découverte pour accéder au parcours avancé.
Ces parcours sont validés par un système d’évaluation :
- Quiz (parcours découverte)
- Travaux pratiques (parcours avancé)
- Les participants ayant complété avec succès le parcours découverte obtiendront un certificat de suivi et ceux ayant validé le parcours avancé un certificat de réussite.
- Pour accéder au parcours avancé, il faut obligatoirement valider le parcours découverte.
- Chaque certificat numérique a une URL spécifique qui pourra être partagée sur LinkedIn ou insérée dans un CV.
Les certificats sont offerts par le Service de coopération et d'action culturelle de l'Ambassade de France en Tunisie.
Prérequis
Être un enseignant de français dans le primaire en Tunisie.
Avoir passé le test Evalang.
Aucun autre prérequis n’est nécessaire pour suivre ce cours.
Le cours est en français.
Equipe du projet
- Directeur éditorial : Michel BOIRON
- Chef de projet : Christophe TISSIER
- Responsable pédagogique : Frédérique GELLA
Concepteurs pédagogiques :
- Murielle BIDAULT, formatrice et conseillère pédagogique
- Anne-Marguerite BONVALLET, formatrice et professeure
- Rose-Marie CHAVES, formatrice et conseillère pédagogique
- Adeline GAUDEL, formatrice et conseillère pédagogique
- Frédérique GELLA, formatrice et conseillère pédagogique
- Alizée GIORGETTA, formatrice et professeure
- Soizic PELISSIER, formatrice et professeure
- Marjolaine PIERRE, formatrice et professeure
- Bhushan THAPLIYAL, formateur et chef de projets multimédias
- Frédérique TREFFANDIER, formatrice et conseillère pédagogique
Création de vidéos de cours :
Membres du comité scientifique
- M. Michel Boiron, CAVILAM - Alliance française
- M. Christophe Chaillot, Institut français
- M. Florent Héridel, Institut français
- M. Stéphane Grivelet, FIPF
- M. Jean-Marc Defays, FIPF
- Mme. Nelly Porta, OIF
- M. Damien Chabanal, Université Clermont Auvergne
Equipe technique du projet
Contact
Pour toute information complémentaire, contactez : mooctunisie@cavilam.com